第一章〔II
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對於一首新曲子,讀譜並視奏,能夠知道這首曲子聽起來怎樣。要熟悉一首曲子最好的方法是聆聽演奏(錄音)。有些評論認為,在學習一個新曲目前先聽別人的演奏是一種「欺騙」的行為,這實在是沒有根據的說法。學生或許會模仿錄音的演奏方式,而不是自己的表現。但是,模仿他人演奏幾乎是不可能的,因為演奏是極端個人化的。在 1-IV-3 節中, 我們以數學「證明」這個不可能性。這個事實,或許能讓一些抱怨自己未能模仿名家演奏的學生感到釋懷。可能的話,多聽幾個不同的錄音,如此能開拓不同的視野。不聽別人的演奏,就好像叫人不要去學校,因為這會阻礙你的創造力。有些學生認為,聽別人的演奏是浪費時間,因為他們永遠不可能彈得這麼好。想想,如果本書的方法,不能讓人彈得「這麼好」,那我也不必寫這本書了!當學生聽過幾個不同的版本,通常他們會覺得,不是每個錄音都是很好的,甚至於他們會比較喜歡自己的演奏更甚於某一些錄音。

下一個步驟是分析一個曲子的結構,曲子的結構會影響我們如何去練這首曲子。讓我們用貝多芬的《給愛麗絲》作為例子。前面的 4 個小節總共出現 15 次,如果練會這 4 個小節,這首曲子等於學會了一半(本曲共 125 小節)。另外 6 個小節也重複了 4 次,所以只要練會 10 個小節,就等於學會了 70% 。使用本書的方法,這首曲子的 70% 可以在 30 分鐘內背下來,因為這幾個小節相當簡單。使用這個方法,你也能在練習時,同時背譜。在這些重複的小節當中,有兩個間奏是不容易的。當你使用下述的方法,練會這兩個間奏,然後跟其它重複的小節接在一起 – 這樣就練起來了,而且也背下來了!當然,練會這兩個間奏,是學這首曲子的關鍵,我們將在下一節詳述。學過兩年琴的學生,應該在 2~5 天學會這首曲子,而且能夠背譜。這個時候,老師們就可以針對音樂內涵做一些琢磨了;至於這要花多少時間,就因人而異了。就音樂表現的觀點來看,你永遠不可能彈完一首曲子。

準備的功課到此告一段落,我們可以開始練習的課程。 快速獲得技巧的秘密就是,將困難的段落,轉換成為較容易彈奏的段落。我們現在能進入這些天才們的思維旅程,他們發現了這些極有效率的鋼琴練習法。

下一小節:〔II-5 - 從最困難的段落開始練習